2023年，国际教育学院以“体系建设”任务为引领，推进教育评价改革，坚持校企同行，创新国际合作模式，全面落实“双高计划”，在诸多领域取得新突破、新成绩，为学校创建职教本科和高质量发展做出了贡献。现将年度国际合作创新发展十大成果予以发布，以激励奋进，引领前行。

一、校长刘永亮受邀出席新西兰总理希普金斯访华庆祝晚宴

6月，应国务院总理李强邀请，新西兰总理克里斯·希普金斯对我国进行正式访问。校长刘永亮受邀在上海出席希普金斯总理访华庆祝晚宴。活动期间，刘永亮校长向希普金斯总理简要介绍了学校的情况和与新西兰开展的职教合作项目，得到了希普金斯总理的肯定。希普金斯总理与刘永亮校长、我校新西兰合作校毛利大学校长维勒姆亲切合影留念。刘永亮校长还与毛利大学维勒姆校长等新西兰教育界人士会谈，就疫情后开展师资培训、学术科研合作等项目交流研讨，达成合作共识。

二、埃塞俄比亚首家“中文工坊”揭牌成立

12月，经中国教育部中外语言交流合作中心批准，在中国驻非盟使团的精心指导和大力支持下，由陕西工业职业技术学院和中交一公局集团联合设立的埃塞俄比亚首家“中文工坊”在亚的斯亚贝巴揭牌成立。央视新闻、新华网等数十家主流媒体进行了专题报道。埃塞首家“中文工坊”由我校提供师资队伍，结合企业实际需要开展有针对性的中文及职业技能相关课程，该“中文工坊”的成立将进一步满足当地民众对学习中文、了解中国文化的需求，为当地企业培养懂语言、通文化、精技能的新型本土复合人才，推动共建“一带一路”高质量发展和中埃塞命运共同体贡献力量。

三、职教出海品牌“秦工苑”获国家知识产权局商标注册

4月，国家知识产权局核准我校职教出海品牌“秦工苑”为注册商标，该商标依法获得商标注册保护和版权保护。秦工苑是我校伴随企业“走出去”，打造产教融合型国际交流合作模式，建立的独具学校特色的职教“出海”品牌。秦工苑坚持服务“一带一路”建设和国际产能合作，服务中外经贸合作和人文交流，遵循法律法规，致力于培养“懂汉语、通文化、精技能”的国际化技术技能人才，满足中方企业人力资源需求和当地经济社会发展需要。

四、学校联合国教科文组织国际职教联系中心举办职业教育与全球素养人才培养工作坊

5月，为探讨职业教育如何融入全球公民教育要素，树立职业教育国际新理念，培养适应时代需要，具备全球素养的技术技能人才，我校联合国教科文组织国际职教联系中心与新西兰毛利大学联合主办了职业教育与全球素养人才培养工作坊，活动以视频会议的形式举行。联合国教科文组织驻朝鲜、日本、蒙古、中国和韩国代表夏泽翰先生、教育项目专家裴伯庸先生，联合国教科文组织国际职业教育与培训中心负责人Friedrich Huebler博士、新西兰驻华大使馆教育参赞张典先生分别以录制视频的形式向活动致辞、作报告。全球近19个国家和地区的70余名职教人才参加了活动。

五、国际教育学院选送作品荣获第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

10月，由共青团中央、中国科协、教育部、中国社会科学院、全国学联和贵州省人民政府主办，贵州大学承办的第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛落下帷幕。国际教育学院选送作品《丝路留学 共筑未来：职业教育来华留学生高质量培养与赋能“一带一路”国际产能合作调查研究》荣获主体赛三等奖。作品聚焦职业教育“发展成就”，立足陕西高职院校28个生源国的来华留学生调研数据，总结了职业教育来华留学生的培养经验，贡献了职业教育留学生培养工作的智慧，彰显了践行丝路精神下的中国自信，赋能“一带一路”国际产能合作。调研成果对树立职业教育的留学生教育品牌、提升中国标准的国际影响力，促进“一带一路”建设具有重要意义。

六、案例被联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心采用

3月，联合国教科文组织国际职业技术教育与培训中心（UNESCO-UNEVOC）在其官网发布我校职教创新案例，介绍学校与日本欧姆龙公司“校企双主体国际化技术技能人才培养模式”，供世界职业教育界同行学习参考。案例从“校企双主体”育人的主要做法、取得的成效、如何应对挑战、体会与思考等方面全面介绍了学校与日本欧姆龙公司跨国校企共建教育培训中心，为学生提供企业真实的工作场景，校企携手培养学生诚信敬业、精益求精、追求卓越、勇于创新的职业精神和可持续、可迁移的发展能力，促进学生全面可持续发展。

七、中国—赞比亚职业技术学院首届毕业生顺利毕业

10月，中国-赞比亚职业技术学院首届毕业典礼在赞比亚卢安夏隆重举行。作为主要参建院校，校长刘永亮及教师团队通过视频发表致辞，祝贺首届毕业生顺利毕业。我校参建中赞职院的机械制造与自动化学院，首届毕业生均已圆满完成学业。在即将奔赴新的岗位之际，刘永亮校长通过视频祝贺他们并给予了厚望：希望他们爱岗敬业、勇于创新，用科学和技能引领行业前沿；甘于奉献、精艺求精，在平凡的岗位中创造非凡的业绩和美好的生活。

八、印尼曼达拉理工学院应用型本科生联合培养项目学员到校学习

10月，印尼曼达拉理工学院应用型本科生联合培养项目15名学员到校学习。曼达拉理工学院是印尼教育文化部批准设立的本科院校，是印尼“秦工苑”项目合作校。2020年以来，在印尼教育文化部专项资金支持下，两校围绕在印尼中资企业人力资源需求，合作举办了2期经管类专业本科生联合培养项目和2期教育部“汉语桥”中文+职业技能线上团组项目，产出了一批具有国际影响力的教学标准和资源，受益印尼学员180余人，受到了企业、当地政府和社会好评。为更好地服务企业和当地产业发展需要，依托印尼“秦工苑”项目多方合作机制，2023年两校将本科生联合培养项目升级为应用型本科生双学历试点项目，建立以“中文+职业技能”为基本形式，学分跨国互认，学生双校园双学历的国际化培养模式。

九、学校授予德国籍外教史黛菲·莱曼“‘陕工教坛’最美奋斗者”

9月，在学校第39个教师节暨表彰大会“躬耕教坛 强国有我”上，学校授予德国籍外教史黛菲·莱曼（Mrs. Steffi Lehmann）“‘陕工教坛’最美奋斗者”，校党委书记惠朝阳亲自为其颁发荣誉证书。今年，是史黛菲·莱曼在陕西工院工作的整整第十年。美丽大方、做事严谨的她随着陕西工院的时代脉动一起成长着。她承担了商英专业英语听说课的教学任务以及技能大赛的辅导工作等，她凭借优美的语音语调、热情洋溢的授课风格以及连贯的教学组织能力深受学生好评。同时，热爱中国文化和武术的她，积极利用业余时间为学生提供丰富多彩的课外活动。史黛菲·莱曼将信念与热情投入教育事业，用行动为我们传递了教育的力量与魅力。十年来，她不仅帮助学生开拓国际视野，提高跨文化交流能力，更为学校的国际化教育事业树立了光辉榜样。

十、学校荣获世界职业院校与应用技术大学联盟卓越奖银奖

4月，世界职业院校与应用技术大学联盟2023年联盟大会在加拿大蒙特利尔举行，大会表彰了本年度卓越奖获奖院校和个人，我校喜获“全球公民教育”卓越奖银奖。这是继获得2020“教育可持续发展”金奖、2022“战略领导力”银奖之后，我校连续第三次获得世界职业院校与技术大学联盟卓越奖。“全球公民教育”卓越奖是表彰为培养学生具有全球责任意识和行为做出有效探索和突出成绩的职业学校。多年来，我校大力实施学生跨境双向交流计划，通过选派优秀学生出国交流学习、携手国际一流企业开展学生订单培养、校企协同精准培养留学生、开发具有国际影响力的教学标准和资源，形成了具有陕工特色的国际化技术技能人才培养路径，为职业教育促进学生成长成才，推动“教育2030行动框架”做出了有益探索。巴西戈亚斯教育与科技学院、美国哈德逊谷社区学院分获本年度“全球公民教育”卓越奖金奖和铜奖。